Autor: Eschweiler

So, die Idee stand. Ich wollte ähnlich wie das was ich gesehen hatte, einen Roboter bauen, der ein Mosaik legen kann. Das Einscannen eines Bildes wollte ich weglassen, stattdessen sollte er immer zu einem bestimmten Ort fahren, wo er einen Mehr lesen

Der Robotik-Projektkurs hat damit begonnen, dass wir alle einen ,,LEGO® MINDSTORMS® Education EV3″ – Set von der Schule gestellt bekommen haben. Da bisher noch niemand wirklich Erfahrung mit dem Roboter hatte, haben wir erstmal begonnen uns mit dem Inhalt der Box Mehr lesen

Nachdem das Prinzip, welches ich eigentlich verwenden wollte, nicht geklappt hat, habe ich mich dazu entschieden Messungen mit dem EV3 Roboter zu machen, um einen besseren Weg zu finden den Roboter zu stabilisieren. Der EV3 Roboter bietet die Möglichkeit über Mehr lesen

Ich hatte mir als erstes gedacht, wenn der Roboter mit einer bestimmten Winkelgeschwindigkeit fällt, er dann in die Richtung des Fallens fahren muss mit einer Geschwindigkeit, die größer sein muss als die Geschwindigkeit mit der, der Roboter fällt. Bei dem Mehr lesen

Ich habe eine Methode geschrieben, welche mir vor dem Start des eigentlichen Programms den kalibriertem Winkel richtig einstellt, so dass der kalibrierte Winkel ungefähr senkrecht zum Boden steht.

Um es später einfacher zu haben beim Programmieren und Verwenden der Sensoren und Motoren, habe ich mich am Anfang meines Projektes mit deren Funktionsweise auseinander gesetzt. Das Grundgerüst, mit dem ich programmiert habe, war eine Java-Klasse zu haben,die alle Funktionen Mehr lesen

Zu Beginn des Robotikkurses hat sich jeder Gedanken gemacht, mit welcherm Problem/Roboter er oder sie sich beschäftigen will. Ich habe mich dafür entschieden, einen Lego EV3 Roboter zu bauen und zu programmieren, der auf zwei Rädern die Balance halten soll Mehr lesen

Nachdem wir den Cube ohne Probleme kontrollieren können, muss der Roboter anfangen die Farben des Cubes zu scannen. Entweder fragen Sie sich gerade wie man denn die Farben in Java in einem Würfel abspeichert oder sie haben nie darüber nachgedacht Mehr lesen

Der Titel verrät fast schon alles. Was machen wir denn jetzt? Wie wollen wir vorgehen? Was werden unsere Unteraufgaben sein? Ohne Planung läuft in der Informatik nichts! Deshalb haben wir uns ran gesetzt und überlegt was wir machen wollen. Erst Mehr lesen

Angefangen haben wir in dem wir keine Ahnung hatten. Ja richtig gelesen, wir hatten überhaupt keine Ahnung. Das einzige was wir wussten ist, dass uns viel zu teuere LEGO-Roboter und ein LEGO Education Set (von denen wir viel zu viele Mehr lesen