Schließlich sieht es besser aus, wenn der Roboter selbst die Farben der einzelnen Steine des Zauberwürfels einscannt, anstelle von ständigem eingeben per Hand. Dafür ist, wie in der Einleitung erwähnt der Farbsensor verbaut. Dieser liest für jede Farbe den dazugehörigen rot, grün, blau (RGB) Anteil ab. Somit Mehr lesen
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#3 Der Algorithmus
Nachdem nun endlich ein Konzept entstanden ist und die langweiligen Teile wie die Programmierung der Bewegungen absolviert waren, haben wir angefangen uns dem Algorithmus zu widmen. Uns war allen bekannt wie der Zauberwürfel per Hand gelöst wird, und auch wie schwierig es ist jemandem das zu erklären. Mehr lesen
#2 Fundament schaffen
Weil wir das Projekt als Gruppe bearbeiten wollten, war es sehr wichtig ein gemeinsames Konzept zu entwickeln nach dem sich alle später beim Programmieren richten können. Bewegungen: (Movements) Dazu war es auch vorerst von Bedeutung, dass die Bewegungen des Roboters bei allen gleich ausfallen. In unserem Fall Mehr lesen
#1 Wie alles begann
Anfangs, hat Herr Eschweiler jedem aus dem Kurs ein Mindstorms EV3 Education Set ausgeteilt. Das ist ein zusammenlegbarer Roboter aus Lego, den man programmieren kann. Die Aufgabe war es einen Roboter zu bauen und zu programmieren. Dabei haben sich auch so gut wie alle Vorgaben belassen, Mehr lesen
Projektfindung
Ein Projekt zu finden ist gar nicht so einfach. Auf der Suche nach Ideen fand ich einen Sudokulöser aus mit einem Lego Roboter gebaut. Allerdings war dieser weit über meinem Niveau. Also entschloss ich mich schlussendlich einen Zahlenleser zubauen. Dieser Mehr lesen
Einführung in den Lego Roboter
Willkommen zu meinem Blog über mein Robotik Projekt. Das Robotikprojekt besteht daraus, dass jeder Schüler ein eigenes Projekt mit dem Lego Mindstorm EV3 Roboter zu programmieren. Dazu benutzen wir die Programmiersprache Java und die Software Eclipse. Das Arbeiten mit dem Mehr lesen
Lire avec plaisir – locker lesen auch im Jahr 2020
Auch dieses Jahr fand der Französisch-Lesewettbewerb am Lessing-Gymnasium statt. Einige Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7，8 und 9 haben sich mal wieder der Herausforderung gestellt und sind gegeneinander angetreten. Die Atmosphäre war sehr locker und den Schülerinnen und Schülern hat Mehr lesen
Im Regionalfinale: Ringen um die besten Argumente
Debatte um gesellschaftliches Engagement und Windräder Unsere Schulsieger des Bundeswettbewerbs „Jugend debattiert“ Johanna Eggert (9a) und Joyce Hähnel (9d) debattierten erfolgreich im Regionalfinale in Niederkassel. Im Debattierwettstreit traten sie gegen Schulsieger anderer Schulen der Region an und konnten dort ihre Mehr lesen
Versuch01
Das ist mal wieder ein Versuch
Erster Beitrag Jörg
Dies ist ein Test.